判断题由于外在力量导致丧失了学习的信心和毅力的学生属于消极型“边缘人”。()
判断题教师有意识地为处于“边缘”境地的学生合理安排一定量的任务，在完成任务的过程中培养学生责任感的教师主导型转化策略是体验型策略。()
