A.当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预 B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的 C.课堂问题行为只存在于差生身上 D.课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处
多项选择题学生课堂问题行为的产生，可以归纳为哪些方面的原因（）
A.吸引老师或同学的注意 B.报复老师或同学 C.避免失败、逃避学习 D.争夺某种权利
多项选择题以下哪些原则，有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为（）
A.不要理睬试图吸引注意的学生 B.关注学生的良好行为 C.教会学生如何要求关注 D.灌输“我能行”的观念
