A.多说褒扬自己的话，少说贬损自己的话 B.建议学生放弃自己不会做的事 C.建议学生在自己的文具上张贴积极的独白标语 D.引导学生分步骤、循序渐进解决问题
单项选择题当学生表现出老师提问时赶紧低头不看老师、不参与小组活动、不完成作业等行为，这一类行为表明学生的行为目标可能是（）
A.避免失败 B.寻求报复 C.吸引注意 D.争夺权力
单项选择题当某一个学生试图和教师或其他学生争夺某项权力时，教师的以下做法不恰当的一项是（）
A.通过分派责任的方式，让学生有负责任的权力感 B.允许学生发言和选择，让他有选择的自由和被倾听的感觉 C.立即制止不让其得逞 D.通过民主决策，给予学生合理的权力
